Læringsmål – SkoleLab

Her finder du en oversigt over fagene og de dertil hørende videns- og kompetenceområder. Klik på et fag, så finder du videns- og kompetenceområder for faget.

Fag
Medier - Viden og kompetenceområder
Medieproduktion
- Produktionsproces
- Multimodale virkemidler
- Kommunikation
- Medieadfærd
- Udstyrsbetjening
Medieanalyse
- Mediegenrer
- Medieæstetik
- Mediedesign
- Mediekultur
Filmkundskab - Viden og kompetenceområder
Filmproduktion
- Filmdramaturgi
- Filmiske virkemidler
- Produktionsproces
- Film i samspil
- Udstyrsbetjening
Filmanalyse
- Filmgenrer
- Filmæstetik
- Filmkomposition
- Filmkultur
Drama - Viden og kompetenceområder
Dramaproduktion
- Udvikling af materiale
- Komposition
- Iscenesætte
- Performance
Dramaanalyse
- Genre
- Form
- Fortolkning
- Funktion
Musik - Viden og kompetenceområder
Musikudøvelse
- Sangrepertoire
- Sangteknik
- Sanglege og bevægelseslege (efter 2. kl)
- Fællesdans (efter 6. kl.)
- Spil
Musikalsk skaben
- Lydformning (efter 4. kl)
- Komposition (efter 6. kl.)
- Improvisation (efter 6. kl.)
- Bevægelse (efter 6. kl.)
- Arrangement (efter 6. kl.)
Musikforståelse
- Musikoplevelse (efter 6. kl.)
- Instrumentkendskab (efter 4. kl.)
- Musikhistorie (efter 6. kl.)
- Musikkens funktion (efter 6. kl.)
- Analyse (efter 6. kl.)
Uddannelse og job - Viden og kompetenceområder
Personlige valg
- Mine mål
- Mine muligheder
- Mine valg
Fra uddannelse til job
- Fra uddannelse til job
- Information
- Uddannelse- og jobkendskab
Arbejdsliv
- Arbejdsvilkår
- Arbejdsmarked
- Arbejdsliv
Sundheds- og seksualundervisning og familiekundskab - Viden og kompetenceområder
Sundhed og trivsel
- Sundhedsfremme (efter 9. kl.)
- Livsstil og levevilkår (efter 9. kl.)
- Ulighed i sundhed (efter 9. kl.)
- Personlige grænser (efter 9. kl.)
- Relationer (efter 9. kl.)
- Seksuel sundhed (efter 9. kl.)
- Livsstil (efter 6. kl.)
- Levevilkår (efter 6. kl.)
- Rettigheder (efter 6. kl.)
- Personlige grænser (efter 6. kl.)
- Venskaber (efter 6. kl.)
- Følelser (efter 3. kl.)
Køn, krop og seksualitet
- Normer og idealer (efter 9. kl.)
- Seksuelle rettigheder (efter 9. kl.)
- Pubertet (efter 6. kl.)
- Seksualitet (efter 6. kl.)
- Krop (efter 3. kl.)
- Familieliv (efter 3. kl.)
- Reproduktion (efter 3. kl.)
Færdselslære - Viden og kompetenceområder
Trafikal adfærd
- Færdselsregler (efter 9. kl.)
- Egen sikkerhed (efter 9. kl.)
- Ansvar (efter 9. kl.)
- Konsekvensberegning (efter 9. kl.)
- Samspil i trafikken (efter 6. kl.)
- Sikker rute (efter 6. kl.)
- Andre trafikanter (efter 3. kl.)
- Sikker på cykel (efter 3. kl.)
Ulykkeshåndtering
- Skab sikkerhed
- Vurdering af tilskadekommen
- Tilkald hjælp
- Førstehjælp
Matematik - Viden og kompetenceområder
Matematiske kompetencer
- Problembehandling
- Modellering
- Ræsonnement og tankegang
- Repræsentation og symbolbehandling
- Kommunikation
- Hjælpemidler
Tal og algebra
- Tal (efter 9. kl.)
- Regnestrategier (efter 9. kl.)
- Ligninger (efter 9. kl.)
- Formler og algebraiske udtryk (efter 9. kl.)
- Funktioner (efter 9. kl.)
- Algebra (efter 6. kl.)
Geometri og måling
- Geometriske egenskaber og sammenhænge
- Geometrisk tegning
- Placeringer og flytninger
- Måling
Statistik og sandsynlighed
- Statistik
- Sandsynlighed
Fransk - Viden og kompetenceområder
Mundtlig kommunikation
- Lytning
- Samtale
- Præsentation
- Sprogligt fokus
Skriftlig kommunikation
- Læsning
- Skrivning
- Tekster og medier
- Sprogligt fokus
Kultur og samfund
- Kulturforståelse
- Kulturmøder
- Fransk som adgang til verden
Biologi - Viden og kompetenceområder
Undersøgelse
- Undersøgelser i naturfag
- Evolution
- Økosytemer
- Krop og sundhed
- Celler, mikrobiologi og bioteknologi
Modellering
- Modellering i naturfag
- Evolution
- Økosystemer
- Krop og sundhed
- Celler, mikrobiologi og bioteknologi
Perspektivering
- Perspektivering i naturfag
- Evolution
- Økosystemer
- Krop og sundhed
- Celler, mikrobiologi og bioteknologi
- Anvendelse af naturgrundlaget
Kommunikation
- Formidling
- Argumentation
- Ordkendskab
- Faglig læsning og skrivning
Tysk - Viden og kompetenceområder
Mundtlig kommunikation
- Lytning
- Samtale
- Præsentation
- Sprogligt fokus
Skriftlig kommunikation
- Læsning
- Skrivning
- Tekster og medier
- Sprogligt fokus
Kultur og samfund
- Kulturforståelse
- Kulturmøder
- Tysk som adgang til verden
Dansk - Viden og kompetenceområder
Læsning
- Finde tekst
- Forberedelse
- Afkodning
- Sprogforståelse
- Tekstforståelse
- Sammenhæng
Fremstilling
- Planlægning (efter 9. kl.)
- Forberedelse (efter 9. kl.)
- Fremstilling (efter 9. kl.)
- Respons (efter 9. kl.)
- Korrektur * (efter 9. kl.)
- Præsentation og evaluering (efter 9. kl.)
- Håndskrift og layout (efter 4. kl.)
Fortolkning
- Oplevelse og indlevelse
- Undersøgelse
- Fortolkning
- Vurdering
- Perspektivering
Kommunikation
- Dialog
- Krop og drama
- It og kommunikation
- Sprog og kultur
- Sproglig bevidsthed
Idræt - Viden og kompetenceområder
Alsidig idrætsudøvelse
- Redskabsaktiviteter (efter 9. kl.)
- Boldbasis og boldspil (efter 9. kl.)
- Dans og udtryk (efter 9. kl.)
- Kropsbasis (efter 9. kl.)
- Løb, spring og kast (efter 9. kl.)
- Natur- og udeliv (efter 9. kl.)
- Vandaktiviteter (efter 5. kl.)
Idrætskultur og relationer
- Samarbejde og ansvar (efter 9. kl.)
- Normer og værdier (efter 9. kl.)
- Idrætten i samfundet (efter 9. kl.)
- Sprog og skriftsprog (efter 9. kl.)
- Ordkendskab (efter 7. kl.)
Krop, træning og trivsel
- Sundhed og trivsel (efter 9. kl.)
- Fysisk træning (efter 9. kl.)
- Krop og identitet (efter 9. kl.)
- Krop og trivsel (efter 2. kl.)
Engelsk - Viden og kompetenceområder
Mundtlig kommunikation
- Lytning
- Samtale
- Præsentation
- Sprogligt fokus
- Kommunikationsstrategier
- Sproglæringsstrategier
Skriftlig kommunikation
- Læsning
- Skrivning
- Sprogligt fokus
- Sproglæringsstrategier
Kultur og samfund
- Interkulturel kontakt
- Engelsk som adgang til verden
- Tekst og medier
Natur og teknologi - Viden og kompetenceområder
Undersøgelse
- Undersøgelser i naturfag (efter 6. kl.)
- Teknologi og ressourcer (efter 6. kl.)
- Mennesket (efter 6. kl.)
- Natur og miljø (efter 6. kl.)
- Stof og energi (efter 6. kl.)
- Naturen lokalt og globalt (efter 4. kl.)
- Vand, luft og vejr (efter 4. kl.)
- Organismer (efter 2. kl.)
Modellering
- Modellering i naturfag (efter 6. kl.)
- Teknologi og ressourcer (efter 6. kl.)
- Mennesket (efter 6. kl.)
- Natur og miljø (efter 6. kl.)
- Stof og energi (efter 6. kl.)
- Jordklodens forandringer (efter 6. kl.)
- Naturen lokalt og globalt (efter 4. kl.)
- Vand, luft og vejr (efter 4. kl.)
- Jorden og solsystemet (efter 4. kl.)
- Vand, luft og vejr (efter 2. kl.)
Perspektivering
- Perspektivering i naturfag (efter 6. kl.)
- Teknologi og ressourcer (efter 6. kl.)
- Mennesket (efter 6. kl.)
- Natur og miljø (efter 6. kl.)
- Stof og energi (efter 6. kl.)
- Jordklodens forandringer (efter 6. kl.)
- Naturen lokalt og globalt (efter 4. kl.)
- Vand, luft og vejr (efter 4. kl.)
- Jorden og solsystemet (efter 4. kl.)
- Organismer (efter 2. kl.)
Kommunikation
- Formidling
- Ordkendskab
- Faglig læsning og skrivning
Historie - Viden og kompetenceområder
Kronologi og sammenhæng
- Kronologi (efter 4. kl.)
- Familie og fællesskaber (efter 4. kl.)
- Livsgrundlag og produktion (efter 4. kl.)
- Samfund (efter 4. kl.)
- Historiekanon (efter 9. kl.)
- Kronologi, brud og kontinuitet (efter 9. kl.)
- Principper for overblik (efter 9. kl.)
- Det lokale, regionale og globale (efter 9. kl.)
- Historiekanon (efter 9. kl.)
Kildearbejde
- Historiske spor (efter 4. kl.)
- Kildeanalyse (efter 9. kl.)
- Sprog og skriftsprog (efter 9. kl.)
- Historiske problemstillinger (efter 6. kl.)
- Historiske problemstillinger og løsningsforslag (efter 9. kl.)
Historiebrug
- Historiske fortællinger (efter 4. kl.)
- Historiske scenarier (efter 9. kl.)
- Historisk bevidsthed (efter 9. kl.)
- Konstruktion og historiske fortællinger (efter 9. kl.)
Geografi - Viden og kompetenceområder
Undersøgelse
- Undersøgelser i naturfag
- Demografi og erhverv
- Jordkloden og dens klima
- Globalisering
- Naturgrundlag og levevilkår
Modellering
- Modellering i naturfag
- Demografi og erhverv
- Jordkloden og dens klima
- Globalisering
- Naturgrundlag og levevilkår
Perspektivering
- Perspektivering i naturfag
- Demografi og erhverv
- Jordkloden og dens klima
- Globalisering
- Naturgrundlag og levevilkår
Kommunikation
- Formidling
- Argumentation
- Ordkendskab
- Faglig læsning og skrivning
Madkundskab - Viden og kompetenceområder
Mad og sundhed
- Sundhedsbevidsthed
- Ernæring og energibehov
- Hygiejne
Fødevarebevidsthed
- Råvarekendskab
- Bæredygtighed og miljø
- Madvaredeklarationer og fødevaremærkninger
- Kvalitetsforståelse og madforbrug
Madlavning
- Madlavningens mål og struktur
- Grundmetoder og madteknik
- Madlavningens fysik og kemi
- Smag og tilsmagning
- Madens æstetik
Måltid og madkultur
- Måltidets komposition
- Måltidskultur
Samfundsfag - Viden og kompetenceområder
Politik
- Demokrati
- Det politiske system, retsstat og rettigheder
- Politiske partier og ideologier
- Medier og politik
- EU og Danmark
- International politik
Økonomi
- Privatøkonomi og forbrugeradfærd
- Velfærdsstater
- Samfundsøkonomiske sammenhænge
- Markedsøkonomi og blandingsøkonomi
- Økonomisk vækst og bæredygtighed
Sociale og kulturelle forhold
- Socialisering
- Kultur
- Social differentiering
Samfundsfaglige metoder
- Undersøgelsesmetoder
- Formidling
- Sprog og skriftsprog
- Informationssøgning
- Statistik
Kristendomskundskab - Viden og kompetenceområder
Livsfilosofi og etik
- Livsfilosofi
- Etik
- Trosvalg og tilværelsestydning
- Sprog og skriftsprog
Bibelske fortællinger
- Bibelen
- Fortælling og livstydning
- Fortælling og kultur
Kristendom
- Kristendommens historie
- Kristne grundbegreber
- Kristne udtryk
Ikke-kristne religioner og andre livsopfattelser
- Hovedtræk
- Grundbegreber
- Fremtrædelsesformer
Billedkunst - Viden og kompetenceområder
Billedfremstilling
Billedfremstilling
- Tegning og grafik
- Maleri og collage
- Skulptur og arkitektur
- Digitale billeder
Billedanalyse
Billedanalyse
- Billedgenrer
- Billedkomposition
- Billedfunktion
- Analyse
Billedkommunikation
Billedkommunikation
- Udstilling og formidling
Fysik / Kemi - Viden og kompetenceområder
Undersøgelse
- Undersøgelser i naturfag
- Stof og stofkredsløb
- Partikler, bølger og stråling
- Energiomsætning
- Jorden og Universet
- Produktion og teknologi
Modellering
- Modellering i naturfag
- Stof og stofkredsløb
- Partikler, bølger og stråling
- Energiomsætning
- Jorden og Universet
- Produktion og teknologi
Perspektivering
- Perspektivering i naturfag
- Stof og stofkredsløb
- Partikler, bølger og stråling
- Energiomsætning
- Jorden og Universet
- Produktion og teknologi
Kommunikation
- Formidling
- Argumentation
- Ordkendskab
- Faglig læsning og skrivning
Håndværk og design - Viden og kompetenceområder
Håndværk - forarbejdning
- Håndværktøj og redskaber
- Teknikker
- Arbejdsformer
- Maskiner
- Sikkerhed
Håndværk - materialer
- Materialekendskab
- Materialeforarbejdning
- Materialekombination og udtryk
Design
- Ideudvikling
- Ideafprøvning
- Produktrealisering
- Evaluering
Email
Dette felt er til validering og bør ikke ændres.